Rafaela de Sousa Melo
Tomé-Açu, Pará – Brasil
Rafaela de Sousa Melo é professora da rede pública estadual do Pará, licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e mestranda em Educação pelo PPGED/UEPA. Desenvolve estudos relacionados ao ensino de matemática, educação financeira, resolução de problemas e Etnomatemática, articulando memória, cotidiano e experiências escolares em contextos amazônicos. Seus interesses investigativos dialogam com práticas educativas transdisciplinares e com as relações entre cultura, subjetividade e educação.
A geometria da poltrona 50
Resumo
A crônica “A geometria da poltrona 50” reflete sobre diferentes percepções do tempo a partir de uma experiência vivida durante uma viagem de ônibus entre Belém e Tomé-Açu, na aurora do Dia das Mães. O reencontro inesperado com o primo de uma antiga amiga desperta reflexões sobre memória, distância, permanência e transformação das relações humanas. A narrativa articula elementos da matemática, da física e da neurociência, especialmente a teoria da relatividade e os processos de consolidação da memória, para discutir como diferentes trajetórias produzem distintos tempos emocionais.
Palavras-chave: Etnomatemática. Transdisciplinaridade. Memória. Tempo. Relatividade.
The Geometry of Seat 50
Abstract
The chronicle “The Geometry of Seat 50” reflects on different perceptions of time through an experience lived during a bus trip between Belém and Tomé-Açu at dawn before Mother’s Day. An unexpected encounter with the cousin of a former friend awakens reflections about memory, distance, permanence, and the transformation of human relationships. The narrative articulates elements of mathematics, physics, and neuroscience, especially the theory of relativity and memory consolidation processes, to discuss how different trajectories produce distinct emotional times.
Keywords: Ethnomathematics. Transdisciplinarity. Memory. Time. Relativity.
La geometría del asiento 50
Resumen
La crónica “La geometría del asiento 50” reflexiona sobre diferentes percepciones del tiempo a partir de una experiencia vivida durante un viaje en autobús entre Belém y Tomé-Açu, en la aurora previa al Día de las Madres. El reencuentro inesperado con el primo de una antigua amiga despierta reflexiones sobre memoria, distancia, permanencia y transformación de las relaciones humanas. La narrativa articula elementos de las matemáticas, la física y la neurociencia, especialmente la teoría de la relatividad y los procesos de consolidación de la memoria, para discutir cómo diferentes trayectorias producen distintos tiempos emocionales.
Palabras clave: Etnomatemática. Transdisciplinariedad. Memoria. Tiempo. Relatividad.
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