Raízes que sustentam, Asas que transformam

Camila Santos da Silva 

São Paulo, São Paulo, Brasil

Professora de Matemática da rede municipal de São Paulo, conclui o mestrado pela Universidade Federal do ABC (UFABC) em abril de 2025. Minha trajetória acadêmica e prática docente são guiadas pela valorização dos saberes socioculturais, com foco no Programa Etnomatemática. Defende uma educação que reconhece a cultura como parte essencial do processo de aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas significativas, contextualizadas e inclusivas, capazes de transformar a sala de aula em espaço vivo de resistência e criação.

Raízes que sustentam, Asas que transformam

Resumo 

A crônica conta a história da Etnomatemática como uma mãe solo que enxerga a matemática presente na vida, nas culturas e nas experiências do cotidiano. Enquanto a escola valorizava apenas fórmulas e regras prontas, ela reconhecia os saberes construídos na feira, na pesca, na costura e em tantas práticas populares. Sua filha, a Transdisciplinaridade, surge com o desejo de unir diferentes áreas do conhecimento, mostrando que a vida não acontece em “caixinhas” separadas. Juntas, mãe e filha revelam que aprender vai muito além da sala de aula: é construir pontes, valorizar histórias, afetos e transformar experiências em conhecimento.

Palavras-chave: Etnomatemática. Transdisciplinaridade. Saberes culturais. Educação. Cotidiano.

Roots that sustain, Wings that transform 

Abstract 

The chronicle tells the story of Ethnomathematics as a single mother who sees mathematics present in life, in cultures, and in everyday experiences. While the school valued only formulas and ready-made rules, she recognized the knowledge built at the market, in fishing, in sewing, and in so many popular practices. Her daughter, Transdisciplinarity, emerges with the desire to unite different areas of knowledge, showing that life does not happen in separate “boxes.” Together, mother and daughter reveal that learning goes far beyond the classroom: it is about building bridges, valuing stories, affections, and transforming experiences into knowledge.

Keywords: Ethnomathematics. Transdisciplinarity. Cultural knowledge. Education. Everyday life. 

Raíces que sustentan, Alas que transforman 

Resumen 

La crónica cuenta la historia de la Etnomatemática como una madre soltera que ve la matemática presente en la vida, en las culturas y en las experiencias del día a día. Mientras la escuela valoraba solo fórmulas y reglas preestablecidas, ella reconocía los saberes construidos en la feria, en la pesca, en la costura y en tantas prácticas populares. Su hija, la Transdisciplinariedad, surge con el deseo de unir diferentes áreas del conocimiento, mostrando que la vida no ocurre en “cajitas” separadas. Juntas, madre e hija revelan que aprender va mucho más allá del aula: es construir puentes, valorar historias, afectos y transformar experiencias en conocimiento.

Palabras clave: Etnomatemática. Transdisciplinariedad. Saberes culturales. Educación. Cotidiano.