Quando a obra ensina: entre paredes e saberes

Anderson Gusmão Andrade Dias

Vitória da Conquista, Bahia, Brasil

Mestrando em Geografia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGeo/UESB). Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade Independente do Nordeste (FAINOR), concluída em 2018. É especialista em Arquitetura e Design de Interiores pela UNIGRAD (2019) e em Projetos de Iluminação e Acústica (2021) pela mesma instituição. Atua nas áreas de Arquitetura, Urbanismo, Design de Interiores e Construção Civil, com experiência no desenvolvimento de projetos arquitetônicos residenciais e comerciais, projetos de interiores, projetos luminotécnicos, reformas, processos de legalização junto a órgãos públicos, além de gerenciamento e execução de obras. É responsável por escritório próprio desde 2018. Possui experiência docente no Centro Técnico de Educação Profissional (CETEP), onde lecionou no curso técnico em Edificações nos períodos de 2019 e em 2024. Atualmente, é professor da Faculdade Anhanguera Unidade Vitória da Conquista, atuando nos cursos de Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Engenharia Mecânica. Tem experiência nas áreas de Arquitetura e Engenharia com ênfase em: Desenho Técnico; Desenho Assistido por Computador, Projeto Arquitetônico, Sutentabilidade na Construção Civil e Climatização.

Quando a obra ensina: entre paredes e saberes

Resumo

O texto narra como uma infiltração causada pelas fortes chuvas no sudoeste da Bahia deu origem a reflexões sobre cotidiano, matemática e cuidado ambiental. A partir da convivência com seu Gazo, pedreiro experiente e sábio em suas práticas, o autor percebe uma matemática construída na experiência, nos cálculos mentais e na relação concreta com o trabalho. As conversas e decisões durante a obra revelam preocupações com desperdício, uso responsável dos recursos naturais e sustentabilidade, mesmo sem discursos formais sobre o tema. Assim, a experiência cotidiana transforma-se em aprendizado transdisciplinar, envolvendo matemática, educação ambiental, memória, trabalho, consumo e modos de viver no mundo.

Palavras-chave: Educação Ambiental. Matemática do Cotidiano. Experiência. Memória Saberes da prática. 

When the construction site teaches: between walls and knowledge

Abstract

The text narrates how a leak caused by heavy rains in southwestern Bahia gave rise to reflections on everyday life, mathematics, and environmental care. Through living alongside Mr. Gazo, an experienced bricklayer whose wisdom was grounded in practice, the author comes to recognize a form of mathematics built through experience, mental calculation, and a concrete relationship with work. The conversations and decisions made during the construction process reveal concerns about waste, the responsible use of natural resources, and sustainability, even without formal discussions on these subjects. Thus, everyday experience becomes a transdisciplinary learning process involving mathematics, environmental education, memory, work, consumption, and ways of living in the world.

Keywords: Environmental Education. Everyday Mathematics. Experience. Memory. Practical Knowledge.

Cuando el trabajo enseña: entre muros y conocimiento

Resumen

El texto narra cómo una filtración causada por las fuertes lluvias en el sudoeste de Bahía dio origen a reflexiones sobre la vida cotidiana, las matemáticas y el cuidado ambiental. A partir de la convivencia con el señor Gazo, albañil experimentado y sabio en sus prácticas, el autor percibe una matemática construida desde la experiencia, los cálculos mentales y la relación concreta con el trabajo. Las conversaciones y decisiones durante la obra revelan preocupaciones por el desperdicio, el uso responsable de los recursos naturales y la sostenibilidad, incluso sin discursos formales sobre el tema. Así, la experiencia cotidiana se transforma en un aprendizaje transdisciplinario que involucra matemáticas, educación ambiental, memoria, trabajo, consumo y modos de vivir en el mundo.

Palabras clave: Educación Ambiental. Matemáticas Cotidianas. Experiencia. Memoria. Saberes de la práctica.