Ana Priscila Sampaio Rebouças
Araguaína, Tocantins, Brasil
Sou professora do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Maranhense, mestra em Educação e Doutora em Ensino. Coordenadora da RedINET-Brasil-Nordeste e líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Transdisciplinar em Etnomatemática para a Paz (GEPTEP), vinculado à UFNT. Participo da Comunidade EtnoMatemaTicas Brasis, do GT5 História da Matemática e Cultura, da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, e do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre História e Educação de Mulheres (GEPHEM) da Universidade Federal do Maranhão.
Passado e presente em Etnomatemática
Resumo
Esta crônica apresenta o envolvimento e o encantamento da autora com o Programa Etnomatemática. Descreve uma trajetória marcada pelo anseio de receber e promover uma educação transformadora, na qual a Etnomatemática revelou-se como uma filosofia de vida capaz de orientar, encorajar e impulsionar a busca por novas possibilidades de atuação. Em um ciclo de ação-reflexão-ação, passado e presente se complementam, e a transdisciplinaridade desponta como necessidade prática e da prática, que lhe permite agir e sonhar. O que estará reservado ao futuro?
Palavras-chave: Identidade. Professora. GEPTEP.
Past and Present in Ethnomathematics
Abstract
This chronicle presents the author’s engagement with and fascination for the Ethnomathematics Program. It describes a trajectory marked by the desire to receive and promote a transformative education, in which Ethnomathematics has revealed itself as a philosophy of life capable of guiding, encouraging, and driving the search for new possibilities for action. Within a cycle of action–reflection–action, past and present complement each other, and transdisciplinarity emerges as a practical necessity arising from practice itself, enabling her to act and to dream. What might the future hold?
Keywords: Identity. Teacher. GEPTEP.
Pasado y Presente en Etnomatemática
Resumen
Esta crónica presenta la implicación y el encantamiento de la autora con el Programa Etnomatemática. Describe una trayectoria marcada por el anhelo de recibir y promover una educación transformadora, en la cual la Etnomatemática se ha revelado como una filosofía de vida capaz de orientar, alentar e impulsar la búsqueda de nuevas posibilidades de actuación. En un ciclo de acción–reflexión–acción, pasado y presente se complementan, y la transdisciplinariedad emerge como una necesidad práctica y desde la práctica, que le permite actuar y soñar. ¿Qué estará reservado para el futuro?
Palabras clave: Identidad. Docente. GEPTEP.
Comunidade EtnoMatemaTicas Brasis 