Matemática TransJunina no Sul

Cláudia Teles Santana

Blumenau, Santa Catarina, Brasil

Sou Cláudia Teles Santana, tenho 37 anos, natural de Salvador/Bahia, resido em Blumenau/Santa Catarina. Licenciada em Matemática pela UNINTER E especialista em Metodologias no Ensino da Matemática e em Educação Profissional pelas instituições FAVENI e IFSC. Leciono pela Prefeitura do Município de Blumenau no Estado de Santa  Catarina e atualmente atuo com os estudantes do Nível fundamental II. Sou membro do grupo de Pesquisa Etnomatemática.

Matemática TransJunina no Sul

Resumo

Com um tom irônico, a autora relata a saga dela em ensaiar uma turma do 7º ano do Sul do Brasil uma coreografia para a Festa Junina da Escola. Ela, professora de Matemática da Bahia, pesquisadora e conhecedora da Etnomatemática, sentiu-se desafiada a encarar a situação e aproveitar esse momento para relacionar o conteúdo que trabalhava ao trabalho proposto aplicando a Transdisciplinaridade. Aproveitou o ensejo e fez um trabalho completo: decoração, traje e dança. Trouxe o “molho baiano” para os ensaios  e o resultado vai te surpreender.

Palavras-chave: Transdisciplinaridade. Matemática. Etnomatemática. Festa Junina. Bahia.

TransJunina Math in the South

Abstract

With an ironic tone, the author recounts her saga of rehearsing a 7th-grade class from Southern Brazil in a choreography for the school’s “Festa Junina” (June Festival). As a Mathematics teacher from Bahia, as well as a researcher and expert in Ethnomathematics, she felt challenged to face the situation and seize the moment to relate the curriculum content to the proposed task by applying Transdisciplinarity. She took the opportunity to conduct a comprehensive project: decoration, costumes, and dance. Bringing the “Bahian spice” to the rehearsals, the result is surprising.

Keywords: Transdisciplinarity. Mathematics. Ethnomathematics. Festa Junina. Bahia.

TransJunina: Matemáticas en el Sur

Resumen

Con un tono irónico, la autora relata su saga al ensayar una coreografía para la “Festa Junina” escolar con un grupo de 7º grado del sur de Brasil. Ella, profesora de Matemáticas de Bahía, investigadora y conocedora de la Etnomatemática, se sintió desafiada a enfrentar la situación y aprovechar el momento para relacionar el contenido curricular con el trabajo propuesto, aplicando la Transdisciplinariedad. Aprovechó la ocasión para realizar un trabajo integral: decoración, vestuario y danza. Aportó el “toque bahiano” a los ensayos y el resultado es sorprendente.

Palabras clave: Transdisciplinariedad. Matemáticas. Etnomatemática. Festa Junina. Bahía.