Grupo GETNOMA: os desafios de implantação de um grupo de pesquisa na Amazônia

Osvaldo dos Santos Barros

Doutor em Educação

Universidade Federal do Pará

Belém, Pará, Brasil

osvaldosb@ufpa.br

Orcid: https://orcid.org/0000-0002-7185-4009

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8886478452699437

Resumo

Apresenta-se nesse artigo o processo de implantação e de produções acadêmicas de um grupo de estudos e pesquisas no interior da Amazônia, objetivando contribuir para a formação de professores de matemática, considerando-se as práticas culturais, a identidade e o pertencimento como essenciais no tratamento didático-metodológico da matemática, principalmente para as comunidades ribeirinhas, quilombolas, indígenas e da zona rural. No artigo constam as motivações da escolha da Etnomatemática como tema de estudos que conduziram à criação do GETNOMA, a busca de parcerias entre estudantes da graduação e pós-graduação em dois campi da Universidade Federal do Pará, sediados na região do baixo rio Tocantins, conhecida como Amazônia Tocantina. Nos diálogos com discentes e docentes foram produzidos: trabalhos de pesquisas, eventos de divulgação científica, além da criação do site http://www.osvaldosb.com e do canal LEMAT-GETNOMA no YouTube que dinamizaram a divulgação das proposições de estudos e resultados alcançados pelos membros do GETNOMA.

Palavras-chave: Amazônia Tocantina. GETNOMA. Identidade. Pertencimento. LEMAT. 

Abstract

This article presents the process of implementation and academic production of a study and research group in the interior of the Amazon, aiming to contribute to the training of mathematics teachers, considering cultural practices, identity and belonging as essential in the didactic-methodological treatment of mathematics, mainly for riverside, quilombola, indigenous and rural communities. The article contains the motivations for choosing Ethnomathematics as a theme of studies that led to the creation of GETNOMA, the search for partnerships between undergraduate and postgraduate students on two campuses of the Federal University of Pará, based in the lower Tocantins river region, known such as the Tocantina Amazon. In dialogues with students and teachers, research works, scientific dissemination events were produced, in addition to the creation of the website http://www.osvaldosb.com and the LEMAT-GETNOMA channel on You Tube, which boosted the dissemination of study propositions and results achieved by members from GETNOMA.

Keywords: Tocantina Amazon. GETNOMA. Identity. Belonging. LEMAT.

Resumen

Este artículo presenta el proceso de implementación y producción académica de un grupo de estudio e investigación en el interior de la Amazonía, con el objetivo de contribuir a la formación de profesores de matemáticas, considerando las prácticas culturales, la identidad y la pertenencia como esenciales en el tratamiento didáctico-metodológico de las matemáticas. , principalmente para comunidades ribereñas, quilombolas, indígenas y rurales. El artículo contiene las motivaciones para elegir la Etnomatemática como tema de estudio que llevó a la creación de GETNOMA, la búsqueda de alianzas entre estudiantes de pregrado y posgrado en dos campus de la Universidad Federal de Pará, con sede en la región del bajo Tocantins, conocidos como como la Amazonía Tocantina. En diálogos con estudiantes y docentes se produjeron trabajos de investigación, eventos de divulgación científica, además de la creación del sitio web http://www.osvaldosb.com y del canal LEMAT-GETNOMA en You Tube, que impulsó la difusión de las propuestas de estudio y resultados alcanzados por miembros de GETNOMA.

Palabras clave: Tocantina Amazónica. GÉTNOMA. Identidad. Pertenencia. LEMAT.

REFERÊNCIAS

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