Gracimar Dias Cardoso
Universidade Estadual de Santa Cruz, E-mail: gdcardoso.ppgecm@uesc.br
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, E-mail: betemadruga@ufrb.edu.br
Resumo: Este artigo objetiva compreender como os saberes das comunidades estuarinas e as práticas relacionadas aos manguezais são abordados na literatura acadêmica, destacando o potencial da Etnomatemática, por meio da Etnomodelagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utiliza como método de identificação, classificação e análise, o Mapeamento na Pesquisa Educacional. A produção de dados foi realizada a partir de buscas no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), no período de 2014 a 2024. Os resultados foram organizados em duas categorias principais, revelando possibilidades de uma Matemática diversificada e alicerçada nos saberes locais. Contudo, identificou-se uma escassez de estudos que abordem diretamente as práticas realizadas nos manguezais, especialmente as relacionadas ao extrativismo de caranguejos.
Palavras-chave: Etnomodelagem; Educação Matemática; Etnomatemática; Modelagem Matemática; Extrativismo de caranguejos.
Resumen: Este artículo tiene como objetivo comprender cómo se aborda en la literatura académica el conocimiento de las comunidades estuarinas y las prácticas relacionadas con los manglares, destacando el potencial de la Etnomatemática, a través de la Etnomodelación. Se trata de una investigación cualitativa que utiliza el Mapeo en la Investigación Educativa como método de identificación, clasificación y análisis. La producción de datos se realizó con base en búsquedas en el Portal de Revistas de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES) y en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), de 2014 a 2024. Los resultados se organizaron en dos categorías principales, revelando posibilidades para una Matemática diversificada basada en el conocimiento local. Sin embargo, se identificó una escasez de estudios que aborden directamente las prácticas realizadas en los manglares, especialmente aquellas relacionadas con la extracción de cangrejos.
Palabras clave: Etnomodelado; Educación Matemática; Etnomatemáticas; Modelación matemático; Extracción de cangrejo.
Abstract: This article aims to understand how the knowledge of estuarine communities and practices related to mangroves are addressed in academic literature, highlighting the potential of Ethnomathematics through Ethnomodelling. This is a qualitative research that uses Mapping in Educational Research as a method of identification, classification and analysis. Data production was carried out through searches in the Journal Portal of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), from 2014 to 2024. The results were organized into two main categories, revealing possibilities for a diversified Mathematics based on local knowledge. However, a shortage of studies that directly address the practices carried out in mangroves was identified, especially those related to crab extraction.
Keywords: Ethnomodeling; Mathematical Education; Ethnomathematics; Mathematical Modelling; Crab Extraction.
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