José Eduardo Roma
Salto, São Paulo e Brasil
Licenciado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas, 1996), com Especialização em Educação Matemática (1998) pela mesma instituição. Mestre em Educação (2002) pela PUC-Campinas e Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Atuou no Ensino Superior entre 2002 e 2012 e colabora com o INEP na elaboração de itens da Provinha Brasil, da Avaliação Nacional da Alfabetização e, em 2024, participou da Oficina de Elaboração de Itens para o ENEM.
EtnoMatemaTicas: Saberes e Caminhos Traçados pelos Mestres que Transformam a Educação
Resumo
O objetivo deste trabalho é refletir sobre experiências em que a EtnoMatemaTica se revelou como potência educativa viva, a partir de aprendizados com mestres como Geraldo Pompeu Júnior, Ubiratan D’Ambrosio, Alexandrina Monteiro, Roseli de Alvarenga Corrêa, Maria Queiroga Amoroso Anastacio, Marineusa Gazzetta, Eduardo Sebastiani Ferreira e Paulo Freire. Com eles, compreendi que a EtnoMatemaTica nasce da vida, do chão, das margens — e que ensinar é um ato político, poético e amoroso. Esta crônica constitui um tributo àqueles que me mostraram que a matemática pode ser semente de justiça, paz e transformação social.
Palavras-chave: EtnoMatemaTicas. Mestres. Homenagem. Transformação Social. Paz.
EthnoMathematics: Knowledge and Paths Paved by Masters Who Transform Education
Abstract
The aim of this work is to reflect on experiences in which EthnoMathematic revealed itself as a living educational force, drawing from the teachings of mentors such as Geraldo Pompeu Júnior, Ubiratan D’Ambrosio, Alexandrina Monteiro, Roseli de Alvarenga Corrêa, Maria Queiroga Amoroso Anastacio, Marineusa Gazzetta, Eduardo Sebastiani Ferreira and Paulo Freire. Through them, I came to understand that EthnoMathematic is born from life, from the ground, from the margins — and that teaching is a political, poetic, and loving act. This chronicle is a tribute to those who showed me that mathematics can be a seed of justice, peace, and social transformation.
Keywords: EthnoMathematics. Mentors. Tribute. Social Transformation. Peace.
EtnoMatemáticas: Saberes y Caminos Trazados por los Maestros que Transforman la Educación
Resumen
El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre experiencias en las que la EtnoMatemática se reveló como una potencia educativa viva, a partir de aprendizajes con maestros como Geraldo Pompeu Júnior, Ubiratan D’Ambrosio, Alexandrina Monteiro, Roseli de Alvarenga Corrêa, Maria Queiroga Amoroso Anastacio, Marineusa Gazzetta, Eduardo Sebastiani Ferreira y Paulo Freire. Con ellos, comprendí que la EtnoMatemática nace de la vida, del suelo, de los márgenes — y que enseñar es un acto político, poético y amoroso. Esta crónica constituye un tributo a aquellos que me mostraron que las matemáticas pueden ser semilla de justicia, paz y transformación social.
Palabras clave: EtnoMatemáticas. Maestros. Homenaje. Transformación Social. Paz.
Comunidade EtnoMatemaTicas Brasis 