Etnofísica e Etnomatemática: Saberes tradicionais em uma perspectiva transdisciplinar

Raimundinha Nunes Gomes Vilanova

Araguaína, Tocantins, Brasil

Professora e pesquisadora, Mestranda no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática pelo PPGECIM – Universidade Federal do Norte de Tocantins – UFNT. Licenciada em Física pelo Instituto Federal do Piauí – IFPI – Campus Angical  e Especialista em Ensino de Ciências – IFPI, expande sua atuação e olhar inclusivo pós-graduanda em Língua Brasileira de Sinais -Libras – UFPI e em Literaturas, Histórias e Culturas Afro-brasileiras, Africanas e Indígenas – UESPI. Apaixonada por uma educação intercultural e com foco na linha da Etnomatemática e Etnofísica.

Etnofísica e Etnomatemática: Saberes tradicionais em uma perspectiva transdisciplinar

Resumo 

O estudo sobre o Tipiti na graduação em Física demonstrou um impasse: o método tradicional engessava o artefato, isolando sua profundidade analítica da cultura local. Essa inquietação conduziu a graduanda à Etnomatemática e à Etnofísica sob uma perspectiva transdisciplinar, em que ciência e ancestralidade se unem em uma sabedoria prática. Em seguida, essa teoria transformou-se em prática escolar, onde os conhecimentos tradicionais assumiram o protagonismo e direcionaram os estudantes, decompondo as barreiras disciplinares e redirecionando a postura pedagógica diante desse cenário.

Palavras-chave: Etnomatemática. Etnofísica. Transdisciplinaridade. Educação. Cultura.

Ethnophysics and Ethnomathematics: Traditional knowledge from a transdisciplinary perspective

Abstract

A study of the Tipiti conducted during an undergraduate Physics program revealed an impasse: the traditional method stifled the artifact, isolating its analytical depth from the local culture. This realization led the student to explore Ethnomathematics and Ethnophysics through a transdisciplinary lens, where science and ancestry converge into practical wisdom. Subsequently, this theory was translated into classroom practice, where traditional knowledge took center stage and guided the students, breaking down disciplinary barriers and reshaping the pedagogical approach to this context.

Keywords: Ethnomathematics. Ethnophysics. Education. Transdisciplinarity. Culture.

Etnofísica y etnomatemáticas: Conocimientos tradicionales desde una perspectiva transdisciplinaria

Resumen

Un estudio sobre el Tipiti realizado en el marco de una licenciatura en Física, puso de manifiesto un dilema: el método tradicional limitaba el potencial del artefacto al aislar su profundidad analítica de la cultura local. Esta constatación llevó al estudiante a explorar la etnomatemática y la etnofísica desde una perspectiva transdisciplinaria, en la que la ciencia y la sabiduría ancestral convergen en un saber práctico. Posteriormente, esta teoría se trasladó a la práctica en el aula, donde el conocimiento tradicional cobró protagonismo y orientó a los estudiantes, derribando barreras disciplinarias y reconfigurando el enfoque pedagógico adaptado a este contexto.

Palabras clave: Etnomatemáticas. Etnofísica. Transdisciplinariedad. Educación. Cultura.