Entre Trocos e Saberes: Uma experiência transdisciplinar na feira livre

Vinicius Gabriel Silva Barros

Jucurutu, Rio Grande do Norte, Brasil

Possui Graduação em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2024). Tem Especialização em Educação Especial pela FAVENI, capacitado em novas Tendências do Ensino da Matemática e EJA – Educação de Jovens e Adultos pela mesma instituição. É Pós – Graduando em Metodologia do Ensino da Matemática pela FAVENI. Atuou como voluntário do Programa de Residência Pedagógica e como bolsista no Programa de Educação Tutorial – Comunidade Urbana Seridó (PET CoUrSe). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnociências e Etnomatemática da UFRRJ – GETCIMAT. Além disso, com experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, e com atuando principalmente nos seguintes temas: etnomatemática e ensino de matemática.

Entre Trocos e Saberes: Uma experiência transdisciplinar na feira livre

Resumo 

A crônica apresenta uma reflexão sobre a perspectiva transdisciplinar do Programa Etnomatemática a partir de uma atividade de campo realizada em uma feira livre na cidade do Rio Grande do Norte. Ao observar um vendedor de pastéis realizando cálculos mentais durante negociações e vendas, evidencia-se a presença de saberes matemáticos construídos no cotidiano. A experiência possibilita compreender a matemática para além do espaço escolar, valorizando práticas culturais, conhecimentos populares e diferentes formas de produzir e utilizar a matemática nas relações sociais.

Palavras-chave: Etnomatemática. Transdisciplinaridade. Feira livre. Saberes cotidianos. Educação matemática.

Between Change and Knowledge: A transdisciplinary experience at the open-air market

Abstract 

The chronicle presents a reflection on the transdisciplinary perspective of the Ethnomathematics Program based on a field activity carried out at an open-air market in the city of Rio Grande do Norte. By observing a pastel vendor performing mental calculations during negotiations and sales, the presence of mathematical knowledge built in everyday life becomes evident. The experience makes it possible to understand mathematics beyond the school environment, valuing cultural practices, popular knowledge, and different ways of producing and using mathematics in social relationships.. 

Keywords: Ethnomathematics. Transdisciplinarity. Open-air market. Everyday knowledge. Mathematics education.

Entre el cambio y el conocimiento: una experiencia transdisciplinaria en el mercado al aire libre

Resumen 

Este ensayo presenta una reflexión sobre la perspectiva transdisciplinaria del Programa de Etnomatemáticas, basada en una actividad de campo realizada en un mercado al aire libre de la ciudad de Rio Grande do Norte. La observación de un vendedor de pasteles realizando cálculos mentales durante las negociaciones y ventas pone de relieve la presencia del conocimiento matemático construido en la vida cotidiana. La experiencia permite comprender las matemáticas más allá del ámbito escolar, valorando las prácticas culturales, el saber popular y las diferentes maneras de producir y utilizar las matemáticas en las relaciones sociales. 

Palabras clave: Etnomatemáticas. Transdisciplinariedad. Mercado al aire libre. Conocimiento cotidiano. Educación matemática.