Entre as cores das matemáticas, traços que atravessam

Dayla Costa Guedes

Paço do Lumiar, Maranhão, Brasil

Licenciada em Matemática pelo Instituto Federal do Maranhão (IFMA). Especialista em Informática na Educação (IFMA). Especialista em Ensino de Matemática (IFMA). Mestranda em Ensino de Ciências e Matemática na Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, do IFMA, GEPEMA. Membra do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências- GPEC, da UFMA.

Entre as cores das matemáticas, traços que atravessam 

Resumo 

O presente texto traz reflexões acerca das diferentes manifestações e práticas matemáticas percebidas na arte urbana, em particular no graffiti em espaços da cidade de São Luís. Nesse movimento de reconhecimento da relação arte, cotidiano e matemática, a etnomatemática surge como lente que valoriza os diversos saberes e as múltiplas formas de fazer matemática, para além do contexto escolar. Evidencia-se que experimentações com arte e matemática estão interligadas e que ambas revelam posicionamentos visões contra eurocêntricas. A cidade e sua arte revelam diferentes modos de conhecer as subjetivações que constroem e reconstroem o pesquisador e professor de matemática.

Palavras-chave: Cidade. Arte. Etnomatemática. Pesquisa. 

Among the colors of mathematics, traces that cross

Abstract 

This text brings reflections on the different manifestations and mathematical practices perceived in urban art, in particular in graffiti in spaces in the city of São Luís. In this movement of recognition of the relationship between art, daily life and mathematics, ethnomathematics emerges as a lens that values the various types of knowledge and the multiple ways of doing mathematics, beyond the school context. It is evident that experiments with art and mathematics are interconnected and that both reveal positions and views against Eurocentric. The city and its art reveal different ways of knowing the subjectivations that construct and reconstruct the researcher and mathematics teacher.

Keywords: City. Art. Ethnomathematics. research.

Entre los colores de las matemáticas, trazos que se cruzan

Resumen 

Este texto trae reflexiones sobre las diferentes manifestaciones y prácticas matemáticas percibidas en el arte urbano, en particular en el graffiti en espacios de la ciudad de São Luís. En este movimiento de reconocimiento de la relación entre el arte, la vida cotidiana y las matemáticas, la etnomatemática emerge como una lente que valora los diversos tipos de conocimiento y las múltiples formas de hacer matemáticas, más allá del contexto escolar. Es evidente que los experimentos con el arte y las matemáticas están interconectados y que ambos revelan posiciones y puntos de vista contrarios al eurocentrismo. La ciudad y su arte revelan diferentes formas de conocer las subjetivaciones que construyen y reconstruyen al investigador y al profesor de matemáticas.

Palabras clave: Ciudad. Arte. Etnomatemáticas. Investigación.