Das mãos à mente: saberes matemáticos das mulheres artesãs da Mata Sul de Pernambuco

Manoel Arthur Barbosa Correia

Palmares, Pernambuco, Brasil

Mestre em Educação Matemática pela UFPE, servidor técnico do IFPE – Campus Palmares. Atua como professor formador na Educação Superior pela UFRPE/EaD. Desenvolve projetos de extensão voltados ao letramento estatístico e digital e à inclusão de estudantes com deficiência visual. Suas áreas de interesse incluem ensino de matemática, formação docente e uso de dados na educação. É comprometido com a promoção de uma educação matemática crítica, inclusiva e contextualizada.

Das mãos à mente: saberes matemáticos das mulheres artesãs da Mata Sul de Pernambuco

Resumo 

Durante quatro noites em Palmares-PE, 32 mulheres artesãs enfrentaram ladeiras, ônibus atrasados e jornadas exaustivas para chegar às aulas de Matemática no curso de Empreendedorismo Individual. A princípio, a matemática lhes parecia distante, difícil. Mas, ao longo dos encontros, frações, porcentagens e precificação foram ganhando vida nas práticas de costura, culinária e organização do trabalho. A partir da proposta de D’Ambrosio, a Etnomatemática emergiu entre discussões reais, revelando saberes plurais e uma matemática viva, crítica e situada.

Palavras-chave: Etnomatemática. Mulheres Empreendedoras. Educação Matemática Crítica. Educação Profissional. Saberes locais.

From Hands to Mind: Mathematical Knowledge of Artisan Women from the Southern Forest Zone of Pernambuco

Abstract 

Over four evenings in Palmares, Pernambuco, 32 artisan women overcame hills, delayed buses and exhausting routines to attend mathematics classes in the Individual Entrepreneurship course. At first, mathematics seemed distant and difficult. Yet, throughout the lessons, fractions, percentages, and pricing gained meaning through sewing, cooking, and work practices. Grounded in D’Ambrosio’s proposal, Ethnomathematics emerged from real-life discussions, revealing plural knowledge and a living, critical and situated mathematics.. 

Keywords: Ethnomathematics. Entrepreneurial Women. Critical Mathematics Education. Vocational Education. Local Knowledge.

De las Manos a la Mente: Saberes Matemáticos de Mujeres Artesanas de la Zona Sur de la Mata de Pernambuco

Resumen 

Durante cuatro noches en Palmares, Pernambuco, 32 mujeres artesanas enfrentaron cuestas, autobuses retrasados y rutinas agotadoras para asistir a las clases de Matemática del curso de Emprendimiento Individual. Al principio, las matemáticas les parecían lejanas y difíciles. Sin embargo, a lo largo de los encuentros, las fracciones, los porcentajes y la fijación de precios cobraron sentido a través de prácticas de costura, cocina y organización del trabajo. A partir de la propuesta de D’Ambrosio, la Etnomatemática emergió entre discusiones reales, revelando saberes plurales y una matemática viva, crítica y situada.

Palabras clave: Etnomatemática. Mujeres Emprendedoras. Educación Matemática Crítica. Educación Profesional. Saberes Locales.