As sementes da tradição no solo da Educação Matemática e antirracista

Elaine Regina Chagas Santos

São Paulo, São Paulo, Brasil

Euzinha! Nane Regina. Elaine Regina Chagas Santos: sou uma mulher preta, periférica, professora, nascida e criada na Vila Brasilândia, ZN de São Paulo e trabalho na comunidade, amante das artes, literatura, música, dança. Possuo graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo, Licenciatura em Pedagogia, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, professora na Rede Estadual de São Paulo e na Rede Municipal de São Paulo, a disciplina de Matemática para o Ensino Fundamental II e Médio.

As sementes da tradição no solo da Educação Matemática e antirracista

Resumo 

Niara Ada narra sua jornada desde as tardes da sua infância, aprendendo com sua avó, até seu impacto como educadora e pesquisadora. Momentos esses que plantaram nela as sementes de um profundo respeito pelas culturas africanas e conexão com o passado. Adulta, Niara decide estudar como essas tradições e conhecimentos poderiam ser usados para além de cumprir a lei nº 10.639/03 serem usados para ensinar Matemática de forma criativa e culturalmente significativa, que levem a reflexão e posicionamento crítico frente ao combate ao racismo estruturado pelo sistema de privilégios no alcance de uma Educação Matemática decolonial e antirracista. 

Palavras-chave: Etnomatemática. Situações Desencadeadoras de Aprendizagem. Educação antirracista. Culturas Africanas. 

 The seeds of tradition in the soil of Mathematics and anti-racist Education

Abstract 

Niara Ada narrates her journey from the afternoons of her childhood, learning from her grandmother, to her impact as an educator and researcher. These moments planted in her the seeds of a deep respect for African cultures and connection with the past. As an adult, Niara decides to study how these traditions and knowledge could be used in addition to complying with law No. 10.639/03 to be used to teach Mathematics in a creative and culturally significant way, which lead to reflection and critical positioning in the fight against racism structured by the system of privileges in the achievement of a decolonial and anti-racist Mathematics Education. 

Keywords: Ethnomathematics. Learning Trigger Situations. Anti-racist education. African Cultures.

Las semillas de la tradición en el terreno de las matemáticas y la educación antirracista  

Resumen  

Niara Ada narra su viaje desde las tardes de su infancia, aprendiendo de su abuela, hasta su impacto como educadora e investigadora. Estos momentos plantaron en ella las semillas de un profundo respeto por las culturas africanas y una conexión con el pasado. De adulta, Niara decide estudiar cómo estas tradiciones y saberes podrían ser utilizados además de cumplir con la ley N° 10.639/03 para ser utilizados en la enseñanza de la Matemática de manera creativa y culturalmente significativa, lo que la lleva a la reflexión y al posicionamiento crítico en la lucha contra el racismo estructurado por el sistema de privilegios en el logro de una Educación Matemática decolonial y antirracista. 

Palabras clave: Etnomatemática. Aprendizaje de situaciones desencadenantes. Educación antirracista. Culturas africanas.