A Magia da Matemática

Brendo Adryan Bazilio

Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

Sou Brendo Adryan Bazilo, aluno de graduação em licenciatura em matemática pela Unirio. Atuo como educador cognitivo de matemática no projeto Deskobrir de contraturno da Rede Cruzada, voltada para uma educação antirracista. Busco seguir a linha de pesquisa em etnomatemática, com ênfase na Afroetnomatemática, analisando as contribuições de saberes dos povos africanos para a matemática que conhecemos atualmente e conectar com o ensino da matemática no ensino fundamental, trazendo representatividade para o chão da escola.

A Magia da Matemática

Resumo

Compartilhar saberes e experiências é tecnologia ancestral. No chão da sala de aula, as dificuldades e bloqueios com uma matemática desconectada do cotidiano dos estudantes são a realidade. A etnomatemática, ciência que estuda as relações da matemática com diferentes culturas, é uma ferramenta importante. O texto reflete experiências de um professor e a aplicação etnomatemática em uma turma do 7° ano em um projeto social, usando conhecimentos de comunidades indígenas e povos de países africanos. A interculturalidade permeou as trocas de saberes apresentando resultados em pouco tempo, tornando as aulas mais engajadas e inovando as perspectivas com a matemática.

Palavras-chave: Matemática. Etnomatemática. Saberes populares. Ancestralidade. Interculturalidade.

The Magic of Mathematics 

Abstract

Sharing knowledge and experiences is ancestral technology. In the classroom, students often struggle with a disconnected approach to mathematics that ignores their everyday realities. Ethnomathematics, the study of the relationships between mathematics and diverse cultures, offers an alternative by valuing cultural knowledge. This text reflects the experiences of a teacher applying ethnomathematics in a 7th-grade social project, drawing on Indigenous traditions and the mathematical insights of African cultures. These intercultural exchanges quickly transformed the learning environment, making classes more engaging and meaningful, while encouraging students to see mathematics as a relevant part of their lives.

Keywords: Mathematics. Ethnomathematitcs. Popular knowledge. Ancestrality. Interculturality.

Lá Magia de las Matemáticas 

Resumen

Compartir saberes y experiencias es una tecnología ancestral. En el aula, muchos estudiantes enfrentan dificultades con una matemática desconectada de su realidad cotidiana. Etnomatemática, la ciencia que estudia las relaciones entre las matemáticas y diferentes culturas, es una herramienta poderosa para cambiar esta perspectiva. Este texto refleja las experiencias de un profesor que aplicó etnomatemática en un proyecto social con estudiantes de 7° grado, integrando conocimientos de comunidades indígenas y pueblos africanos. Estas interacciones interculturales transformaron rápidamente el ambiente de aprendizaje, haciendo las clases más dinámicas y significativas, y acercando a los estudiantes al mundo matemático. 

Palabras clave: Matemáticas. Etnomatemática. Saberes populares. Ancestralidad.