A lente que me devolveu o mundo: um anúncio transdisciplinar da Etnomatemática

Renata Martins Pereira

Parintins, Amazonas, Brasil

Sou Renata Martins Pereira, mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências na Amazônia (PPGEEC) na Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA) no ano de 2024. Estou vinculada ao Grupo de Estudo e Pesquisas em Educação Matemática e Tecnologias (COMPLEXUS), na linha de Etnomatemática. Atuo com temáticas relacionadas a Educação Matemática, Etnomatmemática, Turmas Multianos e Saberes da Tradição.

A Lente que me devolveu o mundo: um anúncio transdisciplinar da Etnomatemática

Resumo

Esta crônica narra o encontro de uma professora em formação com a Etnomatemática. A partir de uma experiência vivida na formação inicial, a autora descreve um momento de deslocamento de seu olhar sobre a matemática, marcado por um lampejo que evidencia o caráter transdisciplinar do conhecimento matemático. Ao longo de sua trajetória acadêmica, esse olhar se amplia e possibilita o reencontro com saberes de sua própria origem ribeirinha. A narrativa propõe compreender a transdisciplinaridade como um modo de ver e produzir conhecimento, reafirmando a Etnomatemática como possibilidade de aproximação entre escola, cultura e vida.

Palavras-chave: Etnomatemática. Transdisciplinaridade. Encontros. 

Abstract 

The Lens that Gave Me Back the World: a transdisciplinary announcement of Ethnomathematics

This chronicle narrates the encounter of a teacher in training with Ethnomathematics. Based on an experience lived during her initial education, the author describes a moment of shifting her perspective on mathematics, marked by a spark that reveals the transdisciplinary nature of mathematical knowledge. Throughout her academic journey, this perspective expands and enables a reunion with the knowledge of her own riverside origins. The narrative proposes understanding transdisciplinarity as a way of seeing and producing knowledge, reaffirming Ethnomathematics as a possibility of bringing school, culture, and life closer together. 

Keywords: Ethnomathematics. Transdisciplinarity. Encounters.

La Lente que Me Devolvió el Mundo: un anuncio transdisciplinario de la Etnomatemática

Resumen 

Esta crónica narra el encuentro de una profesora en formación con la Etnomatemática. A partir de una experiencia vivida en la formación inicial, la autora describe un momento de desplazamiento de su mirada sobre la matemática, marcado por un destello que evidencia el carácter transdisciplinar del conocimiento matemático. A lo largo de su trayectoria académica, esa mirada se amplía y posibilita el reencuentro con saberes de su propia raíz ribereña. La narrativa propone comprender la transdisciplinariedad como un modo de ver y producir conocimiento, reafirmando la Etnomatemática como una posibilidad de aproximación entre escuela, cultura y vida.

Palabras clave: Etnomatemática. Transdisciplinariedad. Encuentros.